【导读公务员考试网为您提供教师这个职业收入真的很差吗？ 以下为具体内容：
差不差，比了才知道。
以下是教育行业的收入在国民经济各行业中的排名情况。
在1993—2002年的10年间，国家明确规定了“分行业职工平均工资”中行业共有16大类，其中排名在第一位至第五位的称之为上等水平；第六位至第十位的划分为中等水平，第十一位至第十六位的则是下等水平，所以按照这个标准从1993—2002年间我国教师行业的平均工资水平一直都是下等水平，到了2001—2002年，教师行业的平均工资水平为中等水平的最后一名。
2003年国家又颁布《国民经济行业分类》的修订，明确的将“分行业职工平均工资”中的行业分为19种，排名第一位至第六位的称为上等水平，第七位至第十二位的归为中等水平，第十三位至第十九位的叫为下等水平。所以，2003—2014年教育行业的平均工资水平仍旧处于中等偏下的位置。
以下是教育行业人均年收入和其他部分行业的比较。
但是国家早在1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》文件中就讲过，要让教师行业的平均工资水平处于社会的中等偏上。（2019.9.3补充：在2019年9月3日召开的教育部新闻发布会上正式宣布“教师工资由80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位，提升到目前在全国19大行业排名第七位。”1993年纲要的内容终于得到了落实。）
一些人认为教师工作轻松，有寒暑两个长假，收入不高很合理。但是他们忽略了教师的隐性工作时间。来自中国教育报的有关调查显示，我国中小学教师的周工作时间平均达到54.5小时，超过法定工作时间25%并高于世界平均水平，并且工作渗透到生活领域的现象非常普遍 。
那么除了一般的教学任务外，教师们还要做什么呢？事实上教师虽然很忙，但是真正用于教学的时间却并不多。下图来自李镇西《关于“减少教师非教学工作”的调查报告》，报告显示“参与完成各级各类的检查任务”、“参与学校临时交办非教学类任务”占了大头。
众所周知，劳动者的劳动价值与劳动者的实际所得往往不对等，这种状态被称之为劳动力价格扭曲。正向扭曲代表实际所得大于劳动价值，负向扭曲代表实际所得小于劳动价值。以下是教育行业的劳动力价格扭曲和其他部分行业的比较。
由图可知，教育行业长期处于劳动力价格负向扭曲的状态，劳动者的实际所得长期不足以抵偿其劳动价值。
参考：
李萍《以教师行业为重点的中国部门间劳动价格扭曲分析》
李镇西《关于“减少教师非教学工作”的调查报告》
中国教师到底有多累? _教育_腾讯网
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